Учителя физической культуры обсудили современные подходы к организации дифференцированного обучения на уроках физической культуры и организацию работы с детьми с ОВЗ

27 октября на базе МАОУ Лицей № 2 прошло методическое заседание учителей физической культуры. Педагоги обсудили современные подходы к организации дифференцированного обучения на уроках физической культуры и организацию работы с детьми с ОВЗ.

Учителя физической культуры МАОУ Гимназия № 2 Мирзоев В.С. и Атаманова Н.В. поделились опытом работы по организации дифференцированного обучения на уроках физической культуры. Педагоги обосновали вопрос – почему нужна дифференциация: в одном классе — разный уровень физической подготовленности, разнополые дети, разный уровень физического развития (рост, вес); дети с ОВЗ требуют особого учёта ограничений и возможностей; единые нормативы – риск демотивации части учеников. Подробно раскрыты современные подходы к дифференциации: группировка по уровню, дифференциация внутри задания, использование технологий, игровые и сюжетные формы, проблемное обучение. Приведены примеры дифференциация на практике: работа в группах и круговые тренировки. Особое внимание уделено раскрытию базовых принципов работа с детьми с ОВЗ: индивидуальный маршрут (на основе рекомендаций ПМПК, врача); коррекционно-компенсаторная направленность (осанка, равновесие, координация); постепенность и дозирование нагрузки; создание комфортной среды и ситуации успеха; междисциплинарное взаимодействие; социализация. Педагоги рассказали об использовании практических инструментов на уроке, таких как карточки заданий с уровнем, техникой, критериями успеха; визуальные подсказки: схемы, пиктограммы, видеофрагменты; контроль нагрузки: пульс, шкала самочувствия 1–5, внешние признаки утомления; игровые и сюжетные формы для естественного снижения тревожности. Учителя убеждены, что дифференциация делает физкультуру доступной и развивающей для всех; не требует менять программу, но меняет логику планирования.

Сидорова С.А., руководитель ММО учителей физической культуры, рассказала об итогах проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре. Акцентировала внимание на оформление протоколов. Рассмотрены вопросы проведения Комплексной спартакиады среди школьников Балаковского муниципального района в 2026-2027 учебном году, соревнований по баскетболу КЭС-БАСКЕТ,  ЛОКО-Баскет, 4х4 и составления графика проведения соревнований, выбор площадок для проведения, изучение положения соревнований.