Учителя начальных классов представили опыт работы по использованию методов и технологий активного обучения

26 октября на базе МАОУ СОШ № 27 состоялось методическое заседание Муниципального методического центра по проблемам начального образования. Учителя начальных классов представили опыт работы по использованию методов и технологий активного обучения, обсудили вопросы эффективного вовлечения обучающихся в процесс освоения образовательных программ.

Работа центра была организована на четырёх площадках.

Багдашина Ольга Юрьевна и Ольховская Наталья Викторовна, учителя начальной школы МАОУ СОШ № 28, поделились опытом работы по теме: «Интерактивные игры: секреты успешного обучения» Показали как игра учит принимать решения как самостоятельно, так и совместно с другими, игры создают ситуацию успеха, что помогает неуверенным детям раскрыться и поверить в себя.

Семутенко Светлана Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 27, выступила с докладом по теме: « Активные методы обучения.» Она показала какие активные методы можно использовать на уроках, и как активные методы обучения кардинально меняют роль ученика в образовательном процессе: из пассивного слушателя он превращается в активного участника, который сам добывает знания, а преподаватель выступает скорее как наставник и консультант.

Гужова Ольга Владимировна, учитель начальных классов МАОУ Лицей № 1, поделилась опытом работы по теме: «Домашнее задание как средство формирования учебной самостоятельности учащихся младших классов». Педагог рассказала, как правильно организованная домашняя работа действительно становится ступенькой к учебной самостоятельности, развивая у ребёнка навыки, которые будут полезны ему всю жизнь.

Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 7 Насырова Любовь Александровна выступила по теме «Средства визуализации для развития критического мышления на уроках окружающего мира». Любовь Александровна поделилась методиками использования наглядных средств и визуализации для активизации мыслительных процессов младших школьников на уроках естественно-научного цикла.

Печенкина Марина Владимировна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 18, рассказала педагогам о формирование грамматических умений при изучении темы «Изменение имен существительных по падежам». Марина Владимировна представила опыт работы над грамматическими умениями и навыками на уроках русского языка.

Учителя начальных классов МАОУ СОШ № 27 Нестерова Екатерина Васильевна и Китова Надежда Ивановна рассказали эффективных способах развития практических навыков, критического мышления и сотрудничества у обучающихся. Педагоги обобщили практический опыт по развитию у детей навыков коммуникации, работы в команде и критического анализа информации.

Учителя начальных классов МАОУ Лицей №1 Конченко Наталья Ивановна, Кошкина Марина Анатольевна рассказали об использование приемов технологии критического мышления на уроках литературного чтения. Слушатели познакомились с конкретными приемами и методами развития критического мышления через работу с художественными текстами.

Учителя начальных классов МАОУ СОШ № 28 Салохович Татьяна Владимировна, Полицына Ирина Александровна поделились методами организации учебных заданий, стимулирующих самостоятельность учащихся. Представлены подходы к разработке и проведению заданий, которые развивают у школьников навыки самоорганизации и самостоятельного поиска решений.

Выступления педагогов демонстрируют системный подход к развитию функциональной грамотности младших школьников. Спикеры затронули различные аспекты обучения: от визуализации и работы с текстом до грамматики и организации самостоятельной работы, что полностью раскрывает заявленную тему группы.

Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 25 Джемалова Светлана Геннадьевна показала мастер-класс по теме «Использование цветных схем при изучении учебного материала младшими школьниками». Орфографическая грамотность – одна из актуальных проблем, стоящая перед школой. Светлана Геннадьевна продемонстрировала, как использование цветных схем на уроках русского языка повышает грамотность учащихся, помогает им запоминать орфограммы и повысить самоконтроль.

Большой интерес вызвало выступление учителя начальных классов МАОУ СОШ № 28 Шихкеримовой Ирины Владимировны по теме «Технология проблемного обучения в начальной школе». Ирина Владимировна поделилась опытом создания проблемных ситуаций на уроках. Без сомнения, проблемное обучение — это то, что делает урок живым. Оно развивает интеллект и сохраняет психику ребенка здоровой, ведь он не получает готовых ответов, а проживает открытие.

Учитель начальных классов Гимназии № 2 Иванова Екатерина Семеновна представила опыт своей работы по теме «Развивающие самостоятельные и контрольные работы как средство учебной самостоятельности школьников на уроках по курсу «Учись учиться».

Осипова Марина Петровна, учитель МАОУ СОШ №7, выступила на тему «Инновационный подход к гражданско-патриотическому воспитанию школьников в начальных классах». В настоящее время проблемы гражданско-патриотического воспитания приобретают новое значение. Марина Петровна рассказала о том, как она организует работу с учащимися по гражданско-патриотическому воспитанию.

Татьяна Владимировна Климова, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 11, показала мастер-класс по теме «Дидактические игры на уроках русского языка как средство активизации познавательной деятельности младших школьников». Она продемонстрировала игры "Письмо с пропусками"," Лингвистический лабиринт", "Редактор", «Составь предложение", "Словесный конструктор" и др. Воробьёва Екатерина Васильевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 11, продолжила показом интерактивных игр. Завершили педагоги свой мастер-класс выводом, что использование игровых технологий обеспечивает гибкость образовательного процесса, повышает познавательный интерес учащихся, способствует творческой активности и дает положительный результат в освоение младшими школьниками учебного материала.

Анжелика Николаевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 18, рассказала, что зеркальное письмо букв и цифр является одним из видов оптической дисграфии, в основе которой лежат недостаточная сформированность зрительно-пространственного восприятия и представлений, зрительного анализа и синтеза, буквенного гнозиса. Педагог поделилась опытом работы и показала разные виды упражнений, чтобы помочь ребёнку справиться с данной проблемой.

Юлия Владимировна Лещева, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 28, провела мастер-класс «От идеи к практике: внедряем здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс». Она рассказала о важности сохранения здоровья детей во время обучения и о том, как эмоциональное состояние влияет на усвоение знаний. Особое внимание уделила созданию доброжелательной атмосферы на уроке, роли улыбки, поддержки и позитивного настроя учителя. Педагог продемонстрировала различные здоровьесберегающие приёмы: физкультминутки, двигательные паузы, пальчиковые игры, упражнения для глаз и дыхательные упражнения для снятия напряжения и волнения перед контрольными работами. В практической части участники мастер-класса разрабатывали собственные упражнения для восстановления внимания, снижения утомляемости и эмоционального напряжения учащихся. Главная мысль выступления: забота о здоровье детей начинается с простых действий учителя, которые помогают создать комфортную и благоприятную образовательную среду, поддерживают интерес к учёбе и способствуют успешному обучению.

Представленные методические наработки – это ценный вклад в нашу общую работу. Многие идеи педагоги уже планируют применить на практике. Спасибо коллегам за полезный обмен опытом!