Заседание факультатива «Ступени мастерства»

8 апреля 2026 года в МАДОУ ЦРР – детском саду № 70 состоялось четвертое, итоговое заседание факультатива «Ступени мастерства», посвящённое актуальной теме: «Ребёнок учится дружить, а мы ему поможем». Встреча собрала молодых педагогов из 12 детских садов города Балаково, открыв пространство для плодотворного обмена опытом и профессиональными идеями.

Светлана Владимировна Иванова, заведующий и руководитель факультатива, инициировала дискуссию, задав тон интерактивной беседе: «Что для вас значит „дружба“ в детском возрасте?». Основной акцент был сделан на ключевом вопросе: «Как помочь ребёнку освоить навыки дружбы?». Это позволило участникам глубже осознать значимость установления дружеских взаимоотношений в жизни дошкольников и определяющую роль педагогов в их формировании.

Далее, под руководством воспитателя Елены Геннадьевны Тактауловой из МАДОУ ЦРР – детского сада № 70, молодые специалисты погрузились в практическую часть занятия «Про дружбу». Эстафету мастер-классов на тему «Маленькие друзья: поддержка взрослых в развитии общения» приняли Алина Алибековна Курманова (воспитатель МАДОУ детский сад № 6) и Алина Александровна Воронова (воспитатель МАДОУ детский сад № 41), продемонстрировав эффективные методики работы.

Особый интерес вызвала презентация проектов, представленных коллегами. Екатерина Ивановна Светлицкая (воспитатель МАДОУ детский сад № 67) провела защиту проекта «Всем советуем дружить!». Мария Александровна Каргина и Наталья Владимировна Тронина (воспитатели МАДОУ Центр развития ребенка) представили проект «Формирование дружеских взаимоотношений у детей дошкольного возраста (ранний и средний возраст)». Лариса Александровна Медянова, заведующий МАДОУ детский сад № 4, поделилась опытом реализации проекта «Мы учимся дружить!».

В завершении заседания Светлана Владимировна Иванова подвела итоги работы факультатива, подчеркнув неоценимую важность целенаправленной работы по сплочению детских коллективов и формированию дружеских отношений на всех этапах дошкольного развития, начиная с младшей группы. Данное стратегическое направление работы призвано создать здоровый и гармоничный микроклимат в каждом детском саду, что, несомненно, является залогом успешного и всестороннего развития детей.