Учителя информатики обсудили современные подходы к преподаванию информатики в школе

3 апреля 2026 года на базе ГАОУ СО Гимназия № 1 прошло методическое совещание учителей информатики. Педагоги обсудили современные подходы к преподаванию информатики в школе.

Сычева Светлана Николаевна, учитель информатики МАОУ СОШ №12, представила опыт работы по формированию мотивации школьников к изучению информатики. Она отметила, что одной из существенных проблем, с которой сталкиваются преподаватели – это отсутствие должного интереса к изучению предмета: получению знаний и развитию навыков. Поэтому особое внимание в своей работе мы уделяем проблеме создания и повышения мотивации к изучению предмета. Мотивировать школьников изучать информатику можно, используя разные методы обучения, предлагая интересные задания, используя подходящие ресурсы и взаимодействуя с родителями. Важно, чтобы ученики видели практическую значимость новых знаний и сразу получали осязаемые результаты (презентации, работы в графических редакторах, написанные программы).

Синицына Татьяна Петровна, учитель информатики МАОУ СОШ № 19, рассказала о формировании функциональной грамотности на уроках информатики, которая может включать в себя: компьютерную грамотность, информационную грамотность, орфографическую грамотность, математическую грамотность и экономическую грамотность. Татьяна Петровна представила разнообразные задания, которые она использует для формирования функциональной грамотности на уроках информатики.

Михайленко Екатерина Михайловна, учитель информатики МАОУ СОШ № 25, представили опыт применения проектного метода обучения. Екатерина Михайловна раскрыла актуальность и предпосылки метода проектов, преимущества использования метода в преподавании информатики, представила типологию школьных проектов и этапы их реализации. Педагог познакомила коллег с реализованными ученическими проектами. В заключение было отмечено, что самореализация учащихся в учебно-творческой деятельности должна быть организационно оформленной. Необходимо создавать благоприятные условия для самостоятельной творческой деятельности школьников, но также необходимо умело направлять эту деятельность.

Храмова Елена Ивановна, учитель информатики ГАОУ СО Гимназия № 1, руководитель ММО учителей информатики, организовала творческую работа с учителями по теме «Интеграция профессиональных и универсальных навыков в процессе обучения информатике». Педагогам было предложено в группах составить характеристики развития hard skills (профессиональных навыков) и soft skills (надпрофессиональных компетенций). В ходе групповой работы было установлено, что развитие Hard Skills (жесткие навыки) – это фундамент предмета, конкретные технические знания и умения, которые можно измерить тестами или выполненными заданиями; развитие Soft Skills (гибкие навыки) – это универсальные качества, которые помогают применять технические знания в жизни и эффективно взаимодействовать с другими.