Муниципальный методический семинар «Программа просвещения родителей в дошкольной образовательной организации»

18 февраля 2026 года на базе МАДОУ детский сад № 6 состоялся муниципальный методический семинар, посвященный вопросам реализации «Программы просвещения родителей в дошкольной образовательной организации».

В рамках мероприятия заместители заведующих по воспитательно-образовательной работе были детально ознакомлены со структурой, содержанием и практикой внедрения Программы. С ключевыми докладами выступили заведующий Куликова А.С. и старший воспитатель Рябова И.Н. Учитель-логопед Куликова А.М. акцентировала внимание аудитории на трансформации социальных ролей современного ребенка, педагога и родителя, представив к конструктивному обсуждению как положительные, так и дискуссионные аспекты этих изменений.

Далее выступающие Шамина Т.С., заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе, и воспитатель Ильяскина Г.В., осветили сущность просветительской деятельности в контексте дошкольного образования, провели углубленный анализ форм психолого-педагогической поддержки семьи и представили эффективные методы активизации родительской вовлеченности. Педагог-психолог детского сада Тагирова О.В. представила инновационную методику незаконченных ситуаций и поделилась актуальными прикладными решениями (лайфхаками) для педагогов и родителей, способствующими разрешению сложных ситуаций во взаимодействии с детьми.

Семинар завершился насыщенным практическим мастер-классом для родителей на тему «Кому и как подготовиться к посещению детского сада?». Данное мероприятие, проведенное воспитателем Игнатьевой Е.В., было рекомендовано для последующего проведения на родительских собраниях в любом дошкольном учреждении как ценный инструмент адаптации.

Заведующий детским садом Куликова Алина Сергеевна, подводя итоги семинара подчеркнула, что каждое образовательное учреждение вправе выбирать формат проведения мероприятий, исходя из собственной специфики. Ключевым фактором успеха, по ее мнению, является вдумчивый подбор слов, подчеркивающих фундаментальную значимость мероприятия для гармоничного развития ребенка, и активное вовлечение родителя как образца и равноправного партнера в этом процессе.