Министерство просвещения выпустило инструкцию для педагогов, как остановить агрессивное поведение учеников.

Министерство просвещения выпустило инструкцию для педагогов, как остановить агрессивное поведение учеников. Познакомиться с ней можно по ссылке: https://docs.edu.gov.ru/document/221365db265e9eb95481...

В этом посте мы сформулировали рекомендации из инструкции в сокращённом виде.

1. Ощутите свой самоконтроль: возьмите паузу на пару секунд, сделайте вдох и выдох, займите устойчивую позу, коснитесь спиной опоры.

2. Всегда, при любых условиях действуйте в рамках правового поля. Реагируйте без физических действий, без крика, без перехода на личность.

3. Помните свою цель — урегулировать ситуацию, а не победить в споре.

4. Оцените происходящее с позиции конкретного ребёнка и ситуации в целом. Насколько нетипично такое состояние для него?

5. Если ребёнка захватили эмоции и он действует импульсивно, нужны действия на отражение эмоций:
 Вербализовать эмоции ученика: «Я вижу, ты злишься, ты расстроен. Это происходит из-за …?»
 Перефразировать в виде предположения: «Я правильно понял, что ты …?»; «Тебя сейчас задело …?»
 Перевести дискуссию за рамки урока: «Я слышу тебя. Понимаю, это важно! Давай завершим урок, а после него вернёмся к этому разговору и вместе обсудим проблему, согласен?»

6. Если действия ребёнка направлены не лично против вас, а на какой-то фактор, ситуацию в целом, если его действия осознанны, сам ученик спокоен, нужен ответ на рациональном уровне.

7. Если действия школьника становятся разрушительными и небезопасными для него самого и окружающих, нужно немедленно выполнить следующие действия:
 Эвакуировать других детей из помещения.
 Поручить любому ученику срочно позвать дежурного учителя, администратора, охрану.
 Не вступать в физическое противодействие с учеником, сохранять дистанцию.
 Главная задача — обезопасить детей и не допустить эскалации ситуации.

После урока важно не оставить проблему без внимания:
 Проведите беседу один на один, обсудите случившееся, проговорите вопросы.
 Проинформируйте классного руководителя, советника по воспитанию.
 Обратитесь за помощью к педагогу-психологу и социальному педагогу.
 При необходимости подключите к ситуации службы медиации или примирения.
 Пообщайтесь с родителями ученика в конструктивном ключе, чтобы прояснить обстоятельства и выработать единую стратегию воспитания.
 Восстановитесь сами. Не отказывайтесь от поддержки коллег, педагога-психолога.